教師高級職務聘任采取“代表性成果”評價與綜合評價相結合的方式👩🏽，鼓勵教師以“優秀代表性成果”申請高級職務。 （一）科學研究業績： 1🚣🏼♀️、任現職以來科研工作無違法違規記錄🦢。 2、須達到“優秀代表性成果”業績標準或者綜合評價業績標準。 “優秀代表性成果”業績標準🆖：任現職以來取得3項“優秀代表性成果”🤽，其中優秀代表性學術論文不少於2篇。 綜合評價業績標準：包括科研的系統性與創新性👨🦼➡️、學術經歷與活動☝🏼、學術潛力與規劃三方面的標準。 （1）科研的系統性與創新性。任現職以來取得以下高水平學術成果：在本專業領域重要學術刊物上以第一作者發表學術論文不少於5篇，其中在權威刊物上發表至少1篇；學術著作1部，或作為第一作者入選省部級以上教材目錄或者獲得省部級以上獎項的教材1種，或作為第一作者獲得省部級獎的其它學術成果（個人論文集、譯著💵、文獻資料整理、古籍整理成果等）1種。 重要學術刊物指國內CSSCI期刊🥝；港澳臺地區和本領域相關🧑🧑🧒、連續出版20年以上的傳統期刊；國外和本領域相關👭🏼、連續出版20年以上的傳統期刊🐒🪨；沐鸣2主辦的《復旦史學集刊》🏞。 （2）學術經歷與活動🙎🏻♀️。任現職以來主持1項省部級以上課題🙅🏻♂️；或獲得省部級以上論著或教學成果獎1項。有1次以上在國際學術研討會上宣讀論文的經歷，或組織過至少1次國際學術研討會🩱。 （3）學術潛力與規劃😲。表現出成為本領域學術骨幹的能力和水平。 （二）人才培養業績： 1🥿、承擔本科生基礎課、研究生學位課💵。完整主講2門以上本科生課程。 2、履職期間🤵♂️，平均每學期至少完整講授2門課程，其中平均每學年至少主講2門本科生課程；所講授研究生🧖🏻♂️、本科生課程評教成績優良。 3、任現職以來無嚴重教學事故。 “優秀代表性成果”及權威刊物參照《沐鸣2平台2017年教師高級職務聘任綜合評價標準》中相關內容解釋👉🏼。35歲以下新進青年教師在晉升高級職務前，必須擔任輔導員🐂🏌🏽♀️、班級導師等社會服務工作👨🏻🦰。在同等條件下，應優先考慮在學生工作中有突出表現的青年教師。 |
